Sylvain Tillon consacre chaque semaine sa newsletter à la pédagogie, à l’intelligence artificielle et à l’esprit critique, avec la classe comme terrain.
Les numéros récents interrogent la place de l’IA à l’école : rend-elle les élèves moins capables de penser, que faire des détecteurs d’IA en classe, et si l’on posait la mauvaise question. Il y est aussi question de la récompense à laquelle tient une IA, de ce que vaut une certification RNCP et d’un changement de décor.
